昨日在公车上听见这样一段对话：

    “‘小帅哥（一约两岁的男孩），阿姨问你长大后想要干什么呀？’

   ‘当警察！’

      过了几分钟“阿姨”有重复了同样的问题，男孩却回答到‘我要开大车，和爸爸一样’（他的爸爸就是那趟公车的司机）

   ‘怎么开大车啦？当警察多好啊，开大车不好！’

   ‘不！我就要开大车！’”

      听到这，我就在想到底什么是好，什么又是不好呢？有真正意义上的好吗？这不是在不知不觉中告诉孩子“职业是有贵贱之分”吗？纵然现实中是有这样的现实，能赤裸裸的告诉孩子吗？一个奶味十足的孩子他又真正能知道多少呢？他的未来充满未知，他对这个世界还充满幻想，一切对于他还是那么的神奇和新鲜。而这探索未知的权利只能属于他自己，作为大人有什么权利去提前告诉他这些，把种种的事物都分辨好给他呢？这样超前的把大人眼中的社会告诉他，真的是对孩子好吗？

      还记得在《素质教育在美国》中矿矿所在的学校每过一段时间（固定）都会请社会各界的人来学校给孩子们作演讲，告诉孩子自己的职业、自己的成功和自己的生活，这些人来自各行各业，就是这些人让美国的孩子们了解了职业这个概念，明确了属于自己的目标，而无论自己确定什么样的目标作为家长是不会“说三道四”的，他们把权利真正的还给了孩子，他们给与孩子更多的是鼓励和支持。反过来再看看中国的孩子和家长又是如何做的呢？可能有的人会说两国的国情不同。是的，这确实存在，可面对两者截然不同的教育方式，出现太多问题的我们是不是该好好反思一下，从中吸取一些经验呢？

      社会在成人的眼里是现实且残酷的，是尔虞我诈，是功利的，他们迫切想把自己的经验传授给自己的下一代以防止重蹈覆辙，这无可厚非。可是，我们是不是也该想一想自己的眼光能代表孩子的吗？我们一边告诉社会是如何残忍，人是多么不可信，一边却在惊讶于如今的孩子那么冷漠、自私，感叹于孩子的无所畏惧、没有信仰，担忧于国家的未来，这不是对我们最大的一个讽刺吗？