奇闻发生了

上午上完最后一节课，郭文雅老师就给我讲述了在英语语音课上的一幕。各科老师公认的好学生在上阅读课时，做了两道题全错了，而全班公认的差生却完全对了，班级同学给予了肯定的掌声。下午，我到教室就有人告诉我，班里出现奇闻了，他们把过程给我讲了一遍。从他们的讲述中我感到了他们对好学生的嘲笑，对差学生的佩服，他们不断的用奇闻反映出对“好”和“差”的重新认可。他们告诉我说，如果一个好学生不认真就可能成为差生，如果一个差学生用心的学习也可以成为一个好学生，“好”和“差”是没有绝对的，咱们班今天同学的表现就说明了这一点。我认可了他们的观点。我想做为班主任，做学生的工作不能只用“好”“差”来判断学生，因为人的价值不同，今天就给我了很好的说明。