不是阅卷那么简单（一）

今年学校派我参加中考阅卷，上级教研室领导给我以重任，要求我担任大题的阅卷组长，所以提前一天（7月2号）在教育厅接受了培训。

紧张的阅卷工作在7月3号开始，--一袋袋承载着无数孩子未来的试卷抱来了时，我们阅卷老师看着卷子却不敢批阅，害怕开始被批的学生因我们对试题的认识、答案标准的尺度认识不到位，让学生们受到不公正的待遇。怎么办呢？---只有阅卷小组反复研究思路和标准，把几袋试批试卷挨着拿出来研究，看学生答题思路和标准答案之间的联系及问题，然后在标准统一，尺度一致的前提下开始了紧张而忙碌的阅卷工作（研究答案和看试卷用了一上午的时间，可见工作的重大）。经过6天的努力工作，我们思想品德和史地生的老师，共同协同作战，在市教科书张元宁老师富有经验领导下，把工作难度最大、任务最繁重的阅卷工作推向了尾声（有四个学科翻阅量大、思品试题有两个大题5道是属于开放性的，学生就跟写小作文似的）。

现将08年思品试题特点即学生答题存在的问题及应对策略在此交流一下，欢迎对此感兴趣老师一同参与，为我们以后的教学、复习、应考能提供一些思考和启发是最好的。

一、选择题（教科所姚红老师负责并和大家交流，下来我又和姚老师单独交流了看法）

1、四个时事政治，其中第1、2、3、4题。除第3小题失分率高以外，（53.4%）其他三个相对简单，得分率很高，都在90%左右。第3小题出现学生错答的可能性：一是90后出生的学生对物质文明、政治文明、精神文明这些政治理念是在哪一次会议被确定下来的不知道，二是教师在教学中没有把十七大的精神和课本知识中的科学发展观、可持续发展战略等在教学中结合展开讲解，造成了学生这个点空白。因此得分较低。其他试题和课本知识紧密结合，学生只要掌握的好，有能力答出6道题中的5个。另外的一个试题第6小题出错率很高，这就要我们思考，在教学中我们应该如何把知识传输给学生的时候，如何提高他们的运用能力。作出正确的判断，选出符合要求的答案。

2、建议：

第一：课本知识要牢固巩固，知识点要掌握，概念要清楚。如第5小题，就是一个基本知识小点，现代化建设的核心工程是经济建设，在课本中有明确的表述，很简单，但如果课本知识不熟悉的学生就白白的丢了送分的题。还有就是第8小题社会主义经济制度的基础，给出了公有制经济、个体经济、私营经济、外资经济。四个选项分为两类，前一个是公有制，后三个选项是非公有制经济,只要概念清楚、知识点牢固选对应该是没问题的。

第二：掌握答题技巧。首先：学会运用“排除法”。选择题有难度的是组合性选择题，这类题中有一个选项是存在明显错误的，要么是语言组织错误，要么是逻辑错误，要么是中心词语不合题意，或者是题干和题肢之间没关系。作答时只要学会运用排除法，只要和错误题肢有关系的答案都是错误的，不用多花时间了。如第7小题中“08年北京奥运会的重要理念之一是科技奥运，有利于”，给出了①提高公民的创新意识、②增强我国的科技创新能力、③提高公民的法制意识、④展示我国的新技术成果四个肢，只要和③选项有关系的都是错误的，因为③选项不符合题意，法制意识和科技奥运是两个意思不同的概念，不能说因为举办了奥运会人们的法律意识就提高了。因此A、B、D都和③有关系，所以都排除掉，剩下的就有C了，即快又准确。第10小题，关于汶川地震和民族关系的试题，明显的③选项中语言存在错误：“民族精神是推动中华民族走向繁荣富强的唯一动力”， “唯一动力”这样的说法是不正确的，中华民族走向繁荣富强的因素有很多，其中经济力和科技力是提高综合国力的决定性因素，发展是关键，改革是动力，开放是不可缺少的条件。而“唯一动力”太绝对，一看就知道是个错误选项，和它有关系的都是错的，只有C没有和③有关系，所以就选C了。这个题告诉我们做选择题的另一个技巧。其次：把握好题干与题肢的关系，审清题干再作答很必要，把课本知识的相关性搞清楚是必须的，在综合复习阶段要在这方面多训练学生，让学生知道做这类题的方法，熟能生巧，考试时见到这样的题心理上不紧张，作出正确答案把握系数就大。再次：知识的内涵和外延要相吻合，即知识的内涵和外延的一致性要把握好。在把握的前提下再作答，如第6小题“2007年我国城镇居民人均可支配收入为13786元，而农村居民人均纯收入仅为4140元，这说明我国”：A、城乡经济发展不平衡、B、城乡居民收入差距较小、C、区域经济发展不平衡、D、城乡居民收入增长缓慢，这个题干的知识内涵是告诉我们我国城市和农村的居民收入不平衡、有差别等，而“差距较小”显然不对，应该是“差距较大”，“区域经济”这个词在这里出现就是要我们把知识的外延把握好，区域是地理上的概念，是地域的界限，而城市和农村的外延不在这个范畴中，因此不能考虑此选项（多数学生却在这出错），“收入增长缓慢”也不能从题干中看出，“快”与“慢”是要有可比性的，有参照系数才能下此结论，所以也是不对的。学生容易搞混的是,到底A对还是C对吃不准。这就是本次选择题中较难作答的一道题。仔细分析就发现，题干中的“城镇”和“农村”是关键词，再看题肢中“城乡经济”和“区域经济”这两个关键语言，仔细领悟就会明白正确选项应该是城乡经济发展不平衡，因为只有它符合作答标准。

 第三：回归课本知识，不管题目怎么问，所有的考点都是在课本中蕴含的。因此，要求我们在教学中一定要把基本的知识“种”在学生的脑海中，每个点都清晰都掌握。并且知识之间的联系要搞明白，以不变应万变。

(第一部分暂告一段，第二部分后续)

银川三中    马骥

2008年7月12日