也许坎坷，让我看到互相搀扶的身影；

　　也许失败，我才体会的一句鼓励的真诚；

   
   现代人的世像匆匆，看重了金钱，流连于世俗，大多轻视或忘却了感谢！难道含而不露就是深沉？难道漠然麻木就是傲然？芸芸众生无论是伟大还是渺小，悄然混同于陌路，使
……

   孩子们,你们发现了吗?"感恩"两个字都是"心"字底,它是在告诉我们:感恩在心.要用心去感受恩情.用心去感谢恩情.

   通过"感恩月"活动,你们都更清楚地认识到了父母之爱、师长之爱、学友之爱……那么，让我们用自己的实际行动，做好自己该做之事、应做之事。感谢我们拥有的一切：美好、幸福、快乐、顺利……也感谢黑暗、苦难、不幸、坎坷……

     今天，看到这么多孩子的留言，真是很感动。

    在日常生活中，总是更多的感受到他们的不足、缺点；可是，在静心思考下，他们都能反思自己的行为，并真诚地改正，同时还呼吁我们集体中的每个人都努力向上。他们是多么可爱啊！

    10班的孩子们，你们是最棒的！让我们一起为我们的家园——10班而奋斗吧！

语文综合性学习活动课一直被很多语文教师认为是“费力不讨好”的，这种课通常会花费教师大量的心血，设计课型、指导学生、检查督促到课堂驾驭，无不包含着教师的智慧与汗水。但是我却对它“情有独衷”。

今天有些郁闷，女儿的数学只考了82分。更让我不知如何去做的还在后面……

晚上刚进家门，女儿就递给了我她记作业的小本子，只见上面写着：  数学    82分，  mā  ma ，nǐ  huì  dǎ   wǒ  ma？，后面还画着一个哭泣的小孩，小孩的脸上夸张地画着两串眼泪。我无语，内心却波澜起伏：怎么对待她的成绩，怎么对待她的话和画？

我不是个成绩论者，可是女儿自上学来，从来没有考过100分，成绩总是在八、九十分，我心里自然万分着急。有一次竟然考了72，在帮她分析完试卷后，感到她的粗心，我打了她的小手。后来稍好一些，考了几个九十多。可这次……

仍然和她一起分析了卷子，女儿说：“钟表和事件的连线题，我们班同学都感到有些困难。”我立刻肯定了她能找到问题，表达也准确，“困难”一词用得好，她爸爸也连忙说呆会儿帮女儿练习“时钟”问题。

只是我的心里依然郁闷：自己是教师，而女儿的教育该怎样进行呢？

今天，朋友给我讲了一件事，觉得很有些意思。

他说他在市场买了10根长竹竿，一端绑在自行车的后座上，一端用手抬着，单手骑车往回拿的时候很是费劲。走到中途，他突然想到“杠杆原理”，于是，将竹竿尽量往后移，这时，原来抬竹竿的手不仅不需要费力地抬，反而要轻松地往下压。

同样是解决问题，换个方式，我们就会变沉重为轻松。是的，只需要换个方式、换个角度而已。在自己的生活、自己的工作、尤其是我们的班主任工作中，愿我们能更多地找到最佳“支点”。

今天上午从北校区回办公室，刚到四楼楼梯口，就看见我班几乎所有的学生都聚集在办公室门口。
……

    开心今天穿新校服了。

    今天，学校终于给一年级学生发校服了，我本并无多想，可开心却不然。中午一回到家，开心便问：妈妈，你看我的新校服怎么样？抬眼看，原来女儿已经将校服穿在了身上。看来，她很喜欢呢。只是校服似乎是小了些，我让她脱下来，她竟不肯。知道要换回一身后，方才吃饭。还不停的叨叨：我有新校服了，我明天就要穿新校服上学了。