中考主观试题（四）—“漫画”型题目解答
银川三中 杨晓红
漫画以其画面活泼、寓意深远而深受人们的喜爱。漫画入题，已屡见不鲜。漫画入题，能很好地考查学生分析问题、解决问题的能力，使以往人们认为严肃有余的政治试题显得活泼而富有人情味，给学生以清新、愉悦的感觉。
解题方法：要找准漫画与知识的链接点，必须做好“三看”。
(1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着提示和画龙点睛的功效。
看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么知识点相关联。
(2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字干金，它对正确领会漫画寓意很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。
(3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音，往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画面，特别是看漫画的夸张之处。
典型例题：
1．仔细观察下面漫画，回答有关问题：
站一边去！
甲 乙 丙
（1）结合所学知识，分别对漫画中甲、乙、丙三位同学的行为谈谈你的看法。
答：甲同学的行为是不守时，缺少诚信意识的行为（或纪律观念差）；乙同学相信封建迷信，不求上进，缺乏正确的世界观、人生观、价值观；丙同学的行为不符合文明礼貌，助人为乐，尊敬老人的社会主义道德规范的要求。三者行为都是道德素质不高的表现。
（2）针对中学生中的类似现象，学校准备开展一次主题教育活动，请你按要求完成下列内容。
A．拟出一个活动主题：
围绕中学生思想道德建设，主题健康、正确、贴近学生实际。如，提高道德修养，从我做起，从小事做起；细微之处见品德；关注道德细节，提高道德修养等。
B．请写出你观察到的在中学生中类似的行为还有哪些？
如：在公共场所大声喧哗；乱扔垃圾；损坏公物；考试抄袭；上下车拥挤；宠物扰民；公共场所赤膊等；学生食堂大量的饭莱被倒；自来水笼头长流不断，无人问津；碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；随意践踏草坪；乱扔粉笔等。（答出三种不道德现象即可得3分）
C．在该主题活动中你准备怎样做？
围绕主题，写出具体可行的正确行为如①自觉遵规守纪，维护良好的社会秩序，提高自身的公德意识。②加强对自身文明习惯的培养，从身边小事做起，注意道德细节：在家庭中做一名孝敬父母、明理懂事的好孩子；在学校中做一名热爱学校、尊敬老师的好学生；在社会中做一名知法守法、举止文雅的好市民。③提高自身明辨是非的能力，崇尚科学，反对迷信，能区分善恶美丑，敢于和善于向不良行为做斗争。（答案提供的是答题方向，学生可从答案提示的几个方面答出具体行为。）（3分）
2、（1）请为左边漫画起一个点明主题的标题：
标题：并非节约！如此节约……。最基本要能够抓住漫画中主人翁的道德水平不高这一主题，能够抓住貌似节约实为盗取更好。
（2）请写出你的观后感：
节约是一种美德，但是这样盗水节约的实质是损害集体利益，是一种不道德的行为，大家应当提倡节约，节约是一种美德，但是损公肥私的行为是我们应当指责的。
3、材料一：党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标。我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
材料二：
（1）材料二反映了哪些不各谐现象？你知道我国目前还有哪些不各谐现象
①贫富差距大；不讲诚信；不讲道德；不依法办事；缺乏正义感和互助友爱精神；形形色色的违法犯罪现象；破坏社会秩序的行为等。(只要符合题意，答出其中3点即可)
②(评分说明：只要联系社会生活实际，提出1个以上并切合题意即可)
(2)请从三幅漫画反映的问题中任选一个问题，提出你的解决建议。
(评分说明：考生可从三个角度提出建议。国家：制定方针政策，加强管理制度建设，健全民主法制，实行法律规范和调节；社会：大力弘扬民族精神和优良传统，坚持正确舆论导向，加强思想道德教育，倡导公民基本道德规范，讲究社会公德、职业道德；个人：提高自身综合素质，培养正确思想意识和良好行为习惯，正确对待权利义务等。考生所提出的具体建议只要与所选问题相互对应、联系实际、针对性强，且观点正确、条理清楚、两层意思即可)
(3)结合材料一，列举国家和地方为构建社会主义和谐社会采取的具体措施。
A、国家：如重视“三农问题”；减免农(牧)业税；重视就业和再就业工作；增加城乡居民特别是中低收入者收入；支持国有煤矿安全技术改造；坚持“五个统筹”；东中西部协调发展；发展循环经济等。
B、地方：如河北的生态文明村建设；设立“见义勇为奖励基金”；绿色张家口；深圳构建“透明政府”等。(考生答出国家或地方的4条措施且符合题意、表述清晰即可。
