新东方——中国人学英语的地方，有中国人的地方就不能够没有新东方。为什么新东方在全国各地这样“火”？新东方的教学究竟有何神奇之处？和传统教学有什么不同？

暑假里我读了《新东方精神》一书。在这本书里我寻找着答案。

在作者俞敏洪看来，新东方不仅仅是教学生英语，还要教他们做人的胸怀、升华他们的理想、追求和目标。新东方之所以被很多人接受，就是因为新东方有一种精神，凡是到新东方来过的人，都会在新东方感觉到了一种活力、一种顽强和一种豁达。数以万计的学生们在这里除了学习到英语，还知道了一种人生的精神：“追求卓越，挑战极限，从绝望中寻找希望，人生将辉煌！”――这就是新东方著名的校训。

有这样一个寓言“在静谧的非洲大草原上，一头狮子在夕阳下沉思；明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得更快的羚羊。这时，一个羚羊也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。” 这是新东方的老师告诉他们的学生：“无论你是狮子还是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是奔跑！”　这就是新东方的老师，他们在这样一个神奇的地方改变了许多学生的人生轨迹。

新东方对他的老师提出了要求，要求老师更多的理解学生，知道学生想听什么，并且以恰当的方式把知识传输给学生。“所有的能量都在学生身上，只有学生自己想学，才能够真正的学好。”所以要说老师要调动学生的学习积极性。怎样调动学生的积极性呢？

新东方对老师的四个要求是：教学、激情、幽默、励志

教学：要求老师上课时内容丰富、基础扎实、讲课熟练、切合主题、少讲废话。

激情：是贯穿整个授课过程的一种感染力，一种让学生感到你在拼命的精神，激情是通过教师的行动、语言语调和发自内心的对教学的热爱体现出来的。

许多教师在上课时常常因为自身的努力而感动学生。新东方有一句话“只有一堂让自己感动得课，才能感动你的学生。”激情是打动人心的最重要的因素。

幽默：是在授课的过程中让学生感到老师的语言生动活泼，使学生在轻松愉快之余，接受各种知识。

励志：就是用那些让人听了热血沸腾的语言、故事和格言使学生从痛苦、失败和沮丧中振做起来，使他们感到生命开始充满力量，产生想冲出去拥抱整个世界的感觉。

是啊，我们在教学中如果能够将这四大要素完美的结合在一起，就一定是一个品牌老师了。我们的学生也就会热爱课堂、热爱学习，我们的学生也就认同我们了。

《新东方精神》中的许多故事引起我的共鸣，让我为之震撼。回头看看自己多年的教学工作又有许多让我感到惭愧，原本平静的我再也无法平静了，内心深处充满期待，期待在教学中也能像新东方的老师们那样多姿多彩，充满智慧、充满热情，让学生在学习中充满朝气、充满力量、不再无奈、不再萎缩。我会的，我会以《新东方精神》来鞭策自己，使自己也能成为一名精品教师。