标 题 第二章 了解地区 东南亚
教学目标 知识与能力
1、了解东南亚的范围，掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”；
2、掌握东南亚的自然环境：中南半岛山河相间、南北纵列的地形；马来群岛多火山、地震；知道印度尼西亚是世界上火山最多的国家；
3、了解东南亚气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响；
4、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。
过程与方法：让学生运用地图得知东南亚多火山、地震的原因。
教学重点 1、东南亚的地理位置、范围；
2、东南亚的地形、气候、河流等自然环境；
3、马六甲海峡的十字路口位置。
教学难点 1．东南亚地理位置的重要性和地形特征；
 2．热带气候对农业生产的影响。
课前准备 教师 多媒体教学设备、课件及教材中相关的地图
 学生 熟悉自然环境包括哪些要素
课时安排 1
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
导入新课 展示东南亚自然风光图片；
板书：第一节东南亚 学生观看图片 通过图片激发学生了解学习东南亚的兴趣
一、东南亚的地理范围 （板书：一、东南亚的范围）
课件展示：东南亚地形图，请同学们快速找出东南亚有哪两部分组成？
在教材P34图2-1“东南亚地形图”中快速找出苏门答蜡岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛和菲律宾群岛 中南半岛和马来群岛

学生读图 了解东南亚的两大组成部分
二、东南亚的地理位置 （板书：二、东南亚的地理位置）
课件展示： “东南亚在世界中的位置”，描述东南亚的海陆位置，
课件展示：十字路口的咽喉——马六甲海峡
读教材P34图2-1“东南亚地形图”，判断一下东南亚大概的纬度范围。
课件展示：东南亚地图，并强调赤道、北回归线、S10纬线 东南亚地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋的十字路口；
马六甲海峡世界航海线上的咽喉；
东南亚大部分位于南纬10和北纬25之间，处在低纬度地区 了解东南亚的海陆位置、纬度位置、十字路口的位置
三、热带气候 （板书：三、热带气候），
课件展示：“亚洲的气候类型”，东南亚地区分布有哪几种气候类型？说说两种气候类型的主要分布地区？
课件展示：合作探究，试分析A、B两地各是什么气候类型？并说明其气候特点。
假如你是热带季风气候区的一位农民，何时播种？何时收获？在热带雨林气候区又该如何呢？ 马来半岛的大部分属于热带雨林气候，全年高温多雨；
中南半岛属于热带季风气候，全年高温，一年有干湿季之分。
热带季风气候区雨季播种，旱季收获；
带雨林气候区随时播种，全年都有收获。 了解东南亚热带气候及其对农业生产的影响
四、东南亚的地形与河流 （板书：四、东南亚的地形与河流）
课件展示：东南亚地形图，请同学们总结中南半岛和马来群岛地形、河流各有哪些特征？
带领同学们做比喻：手掌代表中国西南部，手指代表中南半岛上的高峻山脉，之间的缝隙代表几条大河，并请同学回顾复述老一辈革命家陈毅赠缅甸友人的一首诗：（略）
为什么马来群岛多火山？课件展示：《六大板块示意图》
火山爆发会给当地带来什么影响？
课件展示：火山爆发
 中南半岛山河相间纵列分布，北高南低，受地形的影响，河流自北向南流，上游流速快，下流缓；
马来群岛地势崎岖、山岭很多、平原较少，河流发源于这些山地，短小、流速快，大多呈放射状分布。。
马来群岛处于印度洋、太平洋板块和亚欧板块交界处,地壳极不稳定；
一方面会带来巨大的灾难，另一方面火山喷出的火山灰富多种元素，也会使当地的土壤肥沃。 了解马来群岛和东南半岛的地形和河流的特点
总结 总结：总的看东南亚的多山地形与其所在位置是分不开的。它不仅影响了东南亚的地形，也影响了东南亚的气候，下面我们一起总结一下东南亚自然环境的特征，
活动：老师“五一”想去东南亚旅游，请大家帮忙选一选要带下列哪些东西？
 学生总结
 总结东南亚地形、范围、自然环境特点及其相互联系