征对目前开卷考试的方式，为了让学生能在考试过程中很快的在课本中找到试题相关内容、同时也为了促使学生认真的阅读课文，熟悉教材，我让学生在阅读课本之后给书中的主要内容做标签。于是有的学生买来标签纸，有的学生自己动手用记作业本当标签纸裁剪了来做，做的标签有的大、有的小，有的长、有的短，而且是各种各样的颜色... ...于是，学生们的书都变样了。再次去上课，学生纷纷把自己做好标签的书展示给我看，七年级的孩子就是爱美，有的学生的书成了彩旗飘扬的样子，我说：做成这个样子也太夸张了啊！他们笑笑说：“老师，不夸张！你看我们的书象不象穿了“裙子”？”“呵呵，是象穿了“裙子”，好看，但是已经没有书的样子了。

    这个办法我已经用了三年，问学生，说很好用。八年级的学生不亏是长大了，做的标签就比较注意使用性，不再讲花哨了！而且做标签的时候标签上的文字很少，并且基本都是自己总结的词语、方便自己看的词语、自己能看明白的词语，真正起到了标签的作用。看来学生的学习方法随着年龄的增长也在不断的成熟，就象他们的人！